Profesionales con título académico de tercer nivel de grado preferentemente en el campo detallado Estudios sociales y culturales, en particular, Sociología, Antropología, Orientación Familiar, y Trabajo Social; así como se aceptarán titulaciones que demuestren experiencia al menos de un año en lo relacionado con la Orientación Familiar Integral. En el caso de que el título de tercer nivel de grado sea obtenido en el exterior, el estudiante para inscribirse en el programa deberá presentarlo a la IES debidamente apostillado o legalizado por vía consular.

Formar profesionales en Orientación Familiar Integral con énfasis en los procesos de este contexto, con un alto nivel para el desempeño eficiente y competente, en función de la preparación de quienes trabajan directamente con las familias ecuatorianas, a partir la integralidad de los conocimientos en los aspectos teóricos, metodológicos y prácticos con bases científicas, ideológicas y ética, en cuanto a la objetividad, la honestidad profesional y los valores humanos, que le permita un desempeño eficaz en su quehacer, proyectando su accionar en función de la prevención y orientación acerca de los conflictos en la realidad familiar, promoviendo el bienestar de los individuos, grupos y comunidades, con énfasis en el respeto de los derechos universales del hombre.

• Título de tercer nivel en áreas de psicología, trabajo social, medicina, enfermería; y profesionales vinculados en el área de la docencia, reconocidos por la SENESCYT.
• Fotocopia de cédula de ciudadanía y certificado de votación para ecuatorianos o extranjeros residentes, o fotocopia de pasaporte para extranjeros no residentes
• Hoja de vida profesional
• Aprobar el proceso de postulación y admisión establecido en el Reglamento General de la Facultad de Posgrado de la Universidad Técnica de Manabí

El egresado de la Maestría Académica en Orientación Familiar Integral deberá demostrar un dominio significativo sobre el funcionamiento de los procesos relacionados con la Orientación Familiar, así como diseñar e implementar modelos, estrategias, metodologías, tecnologías, actividades, acciones, entre otras propuesta, que basadas en una concepción científico investigativa, contribuyan a perfeccionar su práctica profesional del orientador familiar y su desempeño efectivo, con referencia en las competencias requeridas, y le permitan analizar y comprender las demandas y necesidades presentes en el contexto de su ejercicio. Para ello, además, profundizará en el desarrollo de la Comunicación efectiva, el Trabajo en equipo, la Adaptabilidad y flexibilidad y la Compromiso social. El adecuado desarrollo de la comunicación y la aplicación de instrumentos diagnósticos con énfasis en la entrevista y la encuesta, para lograr la capacidad de establecer una comunicación efectiva con los miembros de la familia, crear un ambiente de confianza, realizar entrevistas individuales y familiares, y utilizar técnicas de comunicación asertiva y empática. Así como, las habilidades de observación y análisis, basados en la capacidad para observar y analizar las interacciones familiares, identificar patrones de comportamiento, y comprender las dinámicas relacionales que subyacen en los problemas familiares. Para ello, se tiene en cuenta la comprensión profunda de la dinámica familiar, las habilidades de evaluación e intervención, las competencias en prevención y promoción y el desarrollo de habilidades investigativas. El Orientador Familiar Integral, al trabajar directamente con familias, puede contribuir significativamente a mejorar su calidad de vida. A través de intervenciones psicosociales y educativas, se fortalecen los vínculos familiares, se promueve y desarrollan habilidades para la resolución de conflictos. Esto se traduce en familias más resilientes, capaces de afrontar los desafíos de manera positiva y constructiva. Además, el Orientador Familiar Integral puede brindar herramientas para mejorar la gestión del hogar, la economía familiar y la crianza de los hijos, lo que impacta directamente en el bienestar de todos sus miembros. Debe profundizar en el medio ambiente y desarrollo productivo, en el que puede jugar un papel importante en la promoción de prácticas sostenibles y amigables con el medio ambiente dentro de las familias. Debe sensibilizar sobre la importancia del cuidado del entorno y el consumo responsable, se fomenta la adopción de hábitos que contribuyen a la preservación de los recursos naturales. Asimismo, apoyar a las familias en el desarrollo de proyectos productivos sostenibles. Al trabajar con familias de diversas culturas y contextos, puede contribuir a la preservación, difusión y enriquecimiento de sus saberes y tradiciones. Además, valorar la diversidad cultural y promover el diálogo intercultural, se fomenta el respeto de las diferentes formas de vida y sus entornos culturales e idiosincrasia. Este profesional promoverá valores fundamentales como la dignidad humana, el respeto a la diversidad y la no discriminación. Serán profesionales comprometidos con la justicia social y la equidad, capaces de reconocer y valorar las diferencias culturales, étnicas, religiosas y de género presentes en las familias ecuatorianas. La promoción de estos valores implica el desarrollo de competencias para trabajar con familias en contextos diversos, considerando sus particularidades y necesidades específicas, sin caer en estereotipos ni generalizaciones. Fomentará la participación activa de las familias en sus propios procesos de cambio, el empoderamiento y la autonomía familiar, así como la promoción de relaciones igualitarias y respetuosas al interior de los hogares. Se buscará formar profesionales que actúen como facilitadores del desarrollo familiar, promoviendo el diálogo, la reflexión crítica y la búsqueda de soluciones conjuntas a los desafíos que enfrentan las familias.