El programa está dirigido para profesionales titulados de tercer nivel de grado preferentemente en el campo específico Educación, y en caso de que los postulantes tengan un título de tercer nivel de grado en un campo específico diferente deberán acreditar experiencia profesional y académica de al menos un año afín al programa y en relación a la Inteligencia Artificial Aplicada. En el caso de que el título de tercer nivel de grado sea obtenido en el exterior, el estudiante para inscribirse en el programa deberá presentarlo a la IES debidamente apostillado o legalizado por vía consular.

Formar profesionales en Educación con competencias en el empleo de la inteligencia artificial en los procesos educativos con un alto nivel para el desempeño eficiente y competente en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje del sistema educativo ecuatoriano, en función de la integralidad de los conocimientos en los aspectos teóricos, metodológicos y prácticos con bases científicas, ideológicas y ética para determinar sus actuaciones, en cuanto a la objetividad, la honestidad profesional y el impacto a los valores humanos, que le permita un desempeño eficaz en su quehacer docente, proyectando su acción desde el uso de las herramientas de la inteligencia artificial en la prevención, la intervención y la orientación de los conflictos en los estudiantes, familiares de estos y docentes, que están presentes en los niveles de interacción tanto sociales en general como del individuo en particular como comunidad educativa.

• Solicitud dirigida a la decana de la Facultad de Posgrado indicando su deseo de ingresar a la maestría.
• Copia de cédula a color legible.
• Copia del certificado de votación legible.
• Copia del título de bachiller.
• Copia del título de tercer nivel(debidamente apostillado o legalizado si fue obtenido en el extranjero).
• Certificado del registro en la Senescyt del titulo de tercer nivel.

Las competencias profesionales en el egresado de esta maestría convergen en la capacidad de conceptualizar, diseñar, implementar y evaluar soluciones de Inteligencia Artificial (IA) aplicadas al ámbito educativo.

Esto implica un dominio sólido de los fundamentos teóricos de la IA, incluyendo sus principios algorítmicos y arquitecturas subyacentes, así como la habilidad para comprender y gestionar el ciclo de vida del dato como elemento central en el desarrollo de sistemas inteligentes. Adicionalmente, se desarrollará la destreza para identificar, analizar y adaptar innovaciones y tendencias emergentes en el campo de la IA educativa, permitiendo la aplicación de estrategias y herramientas de vanguardia para abordar desafíos pedagógicos específicos y potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

En el plano investigativo, el programa fomentará la capacidad de formular preguntas de investigación relevantes y originales en la intersección de la IA y la educación. Aplicar metodologías de investigación rigurosas en el diseño y ejecución de estudios que exploren el impacto, la efectividad y las implicaciones de la IA en diversos contextos educativos.

Se promoverá la capacidad de analizar críticamente la literatura científica existente, identificar brechas de conocimiento y contribuir a la generación de nuevo conocimiento en áreas como la personalización del aprendizaje mediante IA, el desarrollo de sistemas inteligentes para la evaluación y el apoyo pedagógico, y la exploración de las dimensiones éticas y legales inherentes a la implementación de estas tecnologías en la educación.

Identificar y analizar problemáticas asociadas con los procesos educativos desde la perspectiva del uso de la Inteligencia Artificial, desde las diversas perspectivas y en consecuencia con las líneas de investigación que se establecen en el programa de maestría.

En consecuencia, se tienen que aportar propuestas, alternativas y soluciones pertinentes, factibles, viables e innovadoras sobre la base de las problemáticas existentes en las instituciones del ámbito educativo y el empleo de las tecnologías educativas en correspondencia con la Inteligencia Artificial.

Perfeccionar el desarrollo de diversos procesos educativos en general que implican mejoras en los servicios que se ofrecen desde las instituciones educativas a los usuarios directos o indirectos de las mismas, así como, la transformación de las prácticas pedagógicas actuales a través de la instrumentación de la Inteligencia Artificial en correspondencia diferentes estrategias docentes en función de la calidad de la educación.

Desde esta perspectiva, además, se garantiza un adecuado tratamiento por parte de los profesionales maestrandos que implica el contexto ambiental, productivo, de preservación y difusión de los conocimientos y el desarrollo científico investigativo.

Manifestar en su modo de actuación sentimientos de amor y respeto por los participantes usuarios de los servicios educativos, desde la perspectiva de una adecuada comunicación, en derechos de igualdad, con el desarrollo de un pensamiento socio-crítico, creativo y universal, así como tecno pedagógico, y desde competencias requeridas que permita comprenderlos y orientarlos en su crecimiento personal.